儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()。


A、阶段性
B、整体性
C、顺序性
D、差异性
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C

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某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买,该老师的做法( )

A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范

小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。

A、概念学习
B、符号学习
C、表征学习
D、命题学习

简述班主任了解、研究学生的主要内容。

一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好,并向吴老师承认了错误

问题:

(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。

(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。

悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于()。

A、直觉
B、错觉
C、幻觉
D、联觉
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