青少年身心发展的规律有哪些
1、青少年身心发展具有不均衡性
2、青少年身心发展具有稳定性和可变性
3、青少年身心发展具有个别差异性
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在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于( )。
某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。
简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。
初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定,学校有一定过错,对于这起事故,学校应当( )。
中小学教师的素质要求可以概括为:____、教育理论知识与技能、____。