青少年身心发展的规律有哪些?
(1)青少年身心发展具有阶段性
(2)青少年身心发展具有不均衡性。
(3)青少年身心发展具有稳定性和可变性。
(4)青少年身心发展具有个别差异性。
(5)青少年身心发展具有顺序性
暂无解析
作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。
教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和____。
世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）。
教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是____、____和____。