我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?
1.实现课程功能的转变;
2.提现课程结构的均衡性，综合性和选择性;
3.密切课程内容与生活和时代的联系;
4.改善学生的学习方式;
5.建立与素质教育理念的相一致的评价与考试制度;
6.实行三级课程管理制度。
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简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
对教师“廉洁从教要求具体内容不包括()。
马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
“教学与发展”的思想是（）提出来的