简述激发与维持学习动机的措施。
创设问题情境,实施启发式教学;根据作业难度,恰当控制动机水平;充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;正确指导结果归因,促使学生继续努力。
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人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
中小学教师的素质要求可以概括为:____、____、____。
教育具有自身发展的规律,在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一-特征( ) 。
我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()。
" 近朱者赤,近墨者黑",这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响()