在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()。

A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、昆体良
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B

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某女病人,突发性耳聋一个月,入院采取了高压氧等治疗方法,感觉没有多大的效果,现在到助听器验配中心,想配一个助听器,验配中心的以下哪一种做法是正确的

A、验配中心给其配了助听器,并告之三月后复诊
B、根据其听力曲线,极力推荐适合她听力的助听器
C、建议继续在医院进行治疗,三个月如治疗无效再配助听器
D、让其一边戴助听器一边继续治疗
E、建议不需再治疗,直接配助听器

以下哪种情况需要进行掩蔽测听

A、当测试耳气导阈值与非测试耳的气导阈值之差大于40dB时
B、当测试耳气导阈值与非测试耳的骨导阈值之差小于40dB时
C、当测试耳气导阈值与非测试耳的骨导阈值之差大于等于40dB时
D、当测试耳气导阈值与非测试耳的气导阈值之差小于等于40dB时;
E、当测试耳气-骨导阈值差小于10dB时

关于外耳道异常印模取样的说法有误的是

A、耳道狭窄或扩大所需的耳障要根据情况自制;
B、详细询问病史,了解患者最近个月耳部是否有感染、是否动过手术、是否患突发性聋等情况;
C、对于耳道有感染的暂时先不要取印模;
D、耳内手术未满6个月的不要取耳印
E、突聋的、鼓膜有损伤的患者,暂时不要取耳印

以下关于测听的过程不正确的是

A、每次给刺激声的持续时间长度为05~1s
B、给声时间应大于1s,并要避免韵律给声
C、标准听力测试的频率为1kHz、2kHz、4kHz、8kHz、05kHz、025kHz、0125kHz等;
D、如果相邻的倍频程之间听阈差值大于20dB,需要加测半倍频程

出生0~3个月的听力正常小儿对(B)声音会表现眼睛睁开,全身抖动,两手握拳,前臂屈曲(Moro反射)。

A、30~40dB(A)
B、50~60dB(A)
C、70~80dB(A)
D、80~90dB(A)
E、90~100dB(A)。
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