陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文，孙老师随口说了句“笨蛋”，并罚他放学后抄课文 20 遍才能回家。陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上7 点才抄完。孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利?( ) ①身体健康权 ②休息权 ③娱乐权 ④人格尊严权
C
孙老师在课堂说陈亮“笨蛋”，侵害了陈亮的人格尊严;罚抄20遍课文，属于变相的体罚，侵犯了陈亮的身体健康权;陈亮不得不在午休、课外活动和下课时间抄写课文，侵害了他的休息权。
“教学与发展”的思想是（）提出来的
由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。
______是全部教学工作的中心环节
教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和____。