张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是( )。
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处于关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。
简述教学的文化功能。
在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校， 实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。
由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。
刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。 刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。