A、教育者与受教育者之间的矛盾
B、教育者与德育内容之间的矛盾
C、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D、受教育者与教育内容之间的矛盾
由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低,分为快慢班,该学校的做法()。
A、正确,有利于因材施教
B、正确,有利于资源配置
C、错误,不利于教育公平
D、错误,不利于均衡发展
“学校下学年生源锐减, 教师严重超编, 不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )。
A、《学校管理条例
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《教师管理条例》
1972年,埃德加富尔在()一书中确定了 “终身教育 ”思想,并提出未来社会是“学习化社会 ”。
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育:财富蕴藏其中》
教学的基本组织形式是____,辅助形式有____、____等。