一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
A
暂无解析
简述促进知识获得和保持的方法。
根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的____。
简述学生心理发展的基本特征。
18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。