根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
D
暂无解析
关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说
教学过程有哪些基本规律可循。
一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
简述发散想维的基本特征。
在校外活动中，教师处于（）