语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
(1)这个认识是不全面的。
(2)新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。
(3)语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。
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阅读教学改革的着力点应放在：坚持_____阅读，鼓励_____阅读，推进_____阅读。
下列各句中，没有错别字的一项是()。
教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
阅读教学是学生与文本之间的对话。
小学阶段说话训练总的要求是