课程目标根据()、()、()三个维度设计。

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知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

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学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是()。

A、文字部分和图表部分
B、图形部分和数据部分
C、数据部分和图表部分
D、文字部分和数据部分

下面对教育行政的理论理解错误的是()。

A、教育行政具有鲜明的政治性
B、教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理
C、教育行政和国家行政是两个截然不同的概念
D、教育行政具有较强的专业性

学前教育要重点为对幼儿进行()。

A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备

福禄倍尔幼儿园的引进,致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制,普通民众的儿童所进入的是条件差的()。

A、编织学校
B、托儿所
C、幼儿园
D、免费幼儿园

为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。

A、观察法
B、直观形象法
C、参观法
D、示范法
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