为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是()。
A、你欢迎，我不欢迎。
B、你欢迎我？不欢迎。
C、你欢迎我不？欢迎。
D、你欢迎我，不欢迎。
1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。
在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是
A、针对学生知觉不精细的特点
B、调动学生思维的积极性
C、为防止熟字对生字的干扰
D、加强学生对同音字字义的理解
A、红军的主力度过了天险大渡河
B、道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步
C、他毫不迟疑地从座位上站了起来
D、晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。