义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的 ______和蕴涵的 ______。
形成过程、数学思想方法
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有限小数的另一种表现形式是
义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从()、()、()、()四个方面加以阐述。
函数y=1x+1的间断点为____.
有同样大小的红、黑、白玻璃球共73个，按1个红球、2个黑球、3个白球的顺序排列着，第68个玻璃球是（），红球共有()个。
义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的______和蕴涵的______。