孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。

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简述因材施教原则。

小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。

A、顺序性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

班集体形成的条件和前进的动力是()。

A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动

人本主义学者认为,学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我”的形成无关。

社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。

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