产生式迁移理论证实了( )。
C
前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。
简述因材施教原则。
主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是()。
下列与“素质教育”意思相近的一项是
提高教学质量的关键是上好课，怎样的课才算是好课?请论述之。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。