下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是( )。
D
遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
心理健康教育的对象应以正常学生为主。
课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。
个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为____。
孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。