教学过程的结构指的是教学进程的( )。
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()将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为
加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、_____和态度五个方面。
德育起于道德知识教育，终于道德行为。
“遗忘曲线”的提出者是( )。