A、能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B、帮助学习者表达内心世界及行为
C、能在有限时问内将知识传授给许多人
D、适用于教授某种技术或技巧
A、一个预期目标可针对多个护理诊断
B、目标的主语应该是护理人员
C、目标应陈述清楚所进行的护理活动
D、目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
健康教育的发展可分为医学阶段、()和社会环境阶段。
A、正确的测试姿势
B、防止协同肌的替代作用
C、左右对比检查
D、在运动后进行
E、反复两次检查
ADL评定在分析评定结果时不需考虑的影响因素有：（）
A、患者的生活习惯、职业
B、文化素养
C、患者年龄、性别
D、社会环境
E、评定时的心理状态和合作程度