教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
A、神学教育目的论
B、社会本位教育目的论
C、教育无目的论
D、个人本位教育目的论
A、孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则夷之。
B、范增数目项王。
C、今欲并天下……制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。
D、黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
A、納禾稼
B、穫稻
C、亨葵及菽
D、納于凌陰
E、塞向墐户
A、德之不脩，學之不講。[講：講解]
B、不憤不啓，不悱不發。[憤：憋悶，積]
C、多行不義必自斃。[斃：死亡]
D、臧宣叔逆晋師，且道之。[逆：違背]