阶级对立社会的法的第一层次本质是〔〕。
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致畸敏感期是指()。
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
简述文献检索的常见方法。
在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。