教学重点一般具有的特点是 ()。
CD
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有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是()。
实验证明，当过度学习程度达到50%时，记忆效果最好。
“三个有利于”的标准是判断各方面工作是非得失的标准。
必然性与偶然性的统一，在于偶然即必然，必然即偶然
当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处理。