儿童大约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。
A、教师及时制止儿童之间的争论
B、教师提醒儿童不要乱发表意见
C、在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索
D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有()。
A、阶段性特点
B、整体性特点
C、自我中心的特点
D、年龄性特点
A、具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结
B、界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告
C、确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告
D、专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果
A、虫子蛀的
B、糖腐蚀的
C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。