培训模式以集中培训、准提讲座、个别指导、学习交流、自学等为常见模式。

小便前要做好婴儿的思想工作，消除婴儿的紧张情绪。

学习生长监测的目的是掌握测量婴儿体重、智力的方法

软床有利于包围，但不利于婴儿行走。

高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。