自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

事先没有预定的目地，不需要意志去努力的注意是有意注意。

高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。

不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免吸入汽车尾气和吸入尘铅。

婴儿易兴奋易疲劳的原因是婴儿的神经细胞缺乏髓鞘。