A、学前教育目标
B、学前教育手段
C、学前教育启蒙
D、学前教育内容
角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。
A、及时模仿阶段
B、简单再现阶段
C、认同阶段
D、内化阶段
10周岁以上的未成年人进行的民事活动是否与其年龄、智力状况相适应，可以从（）等方面加以认定。
A、行为与本人生活相关联的程度
B、本人的智力能否理解其行为
C、能否预见相应的行为后果
D、标的数额
E、年龄大小
A、法定代理
B、法定代表
C、指定代理
D、法定代理和法定代表
美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）
A、儿童的遗传素质
B、家长的文化素养
C、儿童的早期经验
D、学校的教育方式