在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大
A、是指学前有特殊教育需要的儿童
B、是指学前期不正常的儿童
C、是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
D、是指学前期出现某种疾病症状的儿童
A、教育干预
B、技术干预
C、强制干预
D、经济干预
幼儿在幼儿园各种活动中应该遵守的基本行为规范称为()。
A、常规
B、规矩
C、准则
D、条例
A、意义记忆效果好
B、机械记忆效果好
C、两者都很好
D、两者都很差