A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）
A、《教育：财富蕴藏其中》
B、《学会关心》
C、《学会生存》
D、《终身学习法》
在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
A、学习能力差的学生
B、学习能力中等的学生
C、学习能力强的学生
D、不同学习能力的学生
诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）
A、问题法
B、“比较四步法”
C、“反省思维五步法”
D、“科学量化法”