对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行的评价的是

A、形成评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
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C

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女性,20岁,2周前发热,体温38.6℃,伴咽痛,流涕,治疗好转。2天来感活动后心悸,胸闷,气促伴心前区不适。查体:心界扩大,体温36.5℃,脉搏108次/min。心电图示普遍导联ST-T波改变,Ⅲ度房室传导阻滞;化验血沉增快,C反应蛋白阳性,CPK增高,其原因最可能是

A、缩窄性心包炎
B、病毒性心肌炎
C、急性心肌梗死
D、扩张型心肌病
E、心脏神经官能症

评估组织资源时可进行SWOT分析,其中 0 是指

A、源于组织外部可能的威胁或不利影响
B、源于组织外部可能存在的机遇
C、评估组织内部劣势
D、评估组织内部优势
E、整理组织的资源

冲突双方以放弃部分利益为前提,在一定程度上满足对方的部分需要,达成彼此接受的协议,此解决方法是

A、合作
B、回避
C、妥协
D、迁就
E、退让

护士小李要为甲、乙两位病人更换引流袋,其操作过程如下,正确的是

A、洗手—戴手套—换甲病人引流袋—换乙病人引流袋一摘手套一洗手
B、洗手—戴手套一换甲病人引流袋—洗手—换乙病人引流袋—摘手套一洗手
C、洗手—戴手套—换甲病人引流袋—换手套—换乙病人引流袋—摘手套—洗手
D、洗手—戴手套—换甲病人引流袋—摘手套—洗手—戴手套—换乙病人引流袋—摘手套—洗手
E、洗手—戴手套—换甲病人引流袋—摘手套—洗手—戴手套—换乙病人引流袋—洗手—摘手套

组织沟通的作用不包括

A、联系
B、激励
C、创新
D、控制
E、反馈
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