2岁左右儿童还不能说出数词，但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应，说明数概念发生于()。

某6岁男孩,识1000多个字,其母认为:“这孩子现在就认那么多字,没见过比他更聪明的孩子了,至少是读科技大学少年班的,然后争取18岁大学毕业留学哈佛、剑桥。”该妈妈评价儿童发展能力存在的主要问题是()。

从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及________。

日本大正时期，画家山本鼎反对“临画教育”，倡导________。

简述个体心理发展的基本规律。