健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的
A、随意性
B、独立性
C、目的性
D、可塑性
E、差异性
A、严格掌握使用的适应证
B、病毒感染少量使用抗生素
C、观察体内正常菌群
D、适当的药物剂量
E、降低抗感染药物的费用支出
在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是
A、平均寿命健康教育
B、覆盖率
C、发病率
D、患病率
E、死亡率
关于抗生素的配伍禁忌和合理给药，下列描述不正确的是
A、β－内酰胺类抗生素静脉滴注时，可采用连续给药方案
B、大环内酯类抗生素可采用连续给药方案，避免毒性反应
C、氨基苷类抗生素采用间歇式给药方案，不宜静脉推注
D、静脉点滴抗生素的溶液，原则选用生理盐水，除必要时才选用5%葡萄糖盐水或5%葡萄糖溶液
E、原则上两种抗生素不宜于同一溶液中静注或静滴
A、探视者
B、陪护家属
C、医护人员
D、门诊病人
E、住院病人