A、空气传播、接触传播、易感宿主
B、原位菌群失调、细菌移位、抵抗力下降
C、感染源、传播途径、易感宿主
D、感染源、接触传播、抵抗力下降
E、感染源、细菌移位、易感生态环境
在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是
A、平均寿命健康教育
B、覆盖率
C、发病率
D、患病率
E、死亡率
A、化学指示胶带
B、程序监测
C、生物监测
D、化学指示卡
E、温度计
A、人是有需求的
B、人是“经济人”
C、人是“社会人”
D、人具有二重性
E、人是自然人
A、比较严肃
B、有较强的约束力
C、易于保密
D、效果较好
E、速度较慢