A、严密隔离
B、接触隔离
C、消化道隔离
D、保护性隔离
E、呼吸道隔离
在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是
A、平均寿命健康教育
B、覆盖率
C、发病率
D、患病率
E、死亡率
A、消毒、去污、清洗、灭菌
B、去污、消毒、清洗、灭菌
C、清洗、去污、消毒、灭菌
D、去污、消毒、灭菌、清洗
E、清洗、灭菌、消毒、去污
A、进入和离开隔离病房
B、脱去无菌手套
C、接触特殊感染病原体后
D、接触病人血液后
E、接触病人体液后
管理需要信息沟通，而信息沟通必须具备的三个关键环节是
A、发送者、信息渠道、接收者
B、传递者、接收者、信息内容
C、发送者、传递者、信息渠道
D、传递者、信息渠道、接收者
E、发送者、信息渠道、信息内容