病人男性, 38 岁。发热,咳嗽,咳白痰1 周,胸闷、气促2 天,于 2002 年 3 月来诊。有同性恋史。查体:体温38.7℃,呼吸 36 次/ 分,口唇发绀,两肺底可闻及少量湿啰音。化验:血白细胞 4.1×109 /L,N0.79,L0.21;HIV 抗体阳性, CD4T淋巴细胞数 <200/mm PaO225mmHg。X 胸片示两下肺不规则条索状阴影。病人最终诊断为艾滋病。根据病人病情,目前应属于疾病的

A、潜伏期
B、急性感染期
C、持续性全身淋巴结肿大期
D、无症状感染期
E、艾滋病期
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E

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一个概念可以从哪四个方面进行分析()。

A、概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式
B、概念名称、概念因素、概念表述与概念本质
C、概念内容、概念形式、概念事例与概念特性
D、概念名称、概念例证、概念属性与概念定义

有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。

A、前阅读教育活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
B、故事教学活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
C、前阅读教育活动强调让幼儿通过倾听来理解故事情节内容
D、故事教学活动强调让幼儿通过读来获得故事情节内容

说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。

A、选择恰当的讲述凭借物
B、根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
C、帮助儿童理解讲述内容
D、使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动

朱熹提出15岁以前的儿童,主要就儿童日常生活接触到的“___”去教他们。

以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。

A、在活动中学习语言
B、在运用中学习语言
C、在游戏中学习语言
D、在创造中学习语言
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