A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C、接受学习与发现学习都导致意义学习
D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
古罗马教育家_____竭力反对儿童教育中的体罚现象，并为之列举了五大罪状。
A、横向设计
B、复杂设计
C、纵向设计
D、交叉设计
各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性