在医学伦理学和生命伦理学中“后果论”的代表人物：
B
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试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要容及其对学前教育发展的促进作用。
教育法规的表现形式主要有()。
下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是()。
幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
美国的“提前开端计划”是()。