A、日常生活中的压力都会损害人的身体健康
B、压力包括刺激、认知评价及反应三个环节
C、压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力
D、压力是环境刺激的直接结果
A、精神残疾
B、老年人、各种慢性病患者
C、心肌梗死恢复期的患者
D、精神残疾、老年人、各种慢性病患者、心肌梗死恢复期的患者
E、精神残疾、老年人、各种慢性病患者
A、一般而言当腋下温度超过37℃，一昼夜体温波动在1℃以上即为发热
B、根据热源的性质和来源不同，可分将发热分为医院获得性发热和外源性发热
C、物理降温有局部和全身冷疗两种方法
D、在针对社区中发热患者的护理急救前，应做好患者的评估
E、发热也称体温升高
健康教育的发展可分为医学阶段、()和社会环境阶段。
A、一个预期目标可针对多个护理诊断
B、目标的主语应该是护理人员
C、目标应陈述清楚所进行的护理活动
D、目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态