了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。
A、课程方案评价
B、课程实施过程评价
C、课程效果评价
D、课程教学评价
A、曲池、足三里
B、支沟、阳陵泉
C、合谷、太冲
D、外关、足临泣
E、内关、公孙
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
A、智力
B、个体
C、群体
D、心理
20世纪90年代，WHO在原健康概念的基础上加入的指标是()。
A、生理健康
B、心理健康
C、社会适应
D、道德健康
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
A、多重刺激法
B、日常交往法
C、自然情境法
D、全面交流法