A、学习护士的专业角色
B、教师是角色榜样
C、学生间相互学习
D、尊重学生
E、重视课堂气氛
A、护患双方有同等的主动性和权力
B、微弱的心理差位关系
C、护理人员在护患关系中占主导地位
D、护士教会病人做什么
E、以生物氏学模式及疾病的护理为主导思想
A、希波克拉底
B、南丁格尔
C、妙闻
D、孙思邈
E、张仲景
大多数急诊患者是综合病、复合伤,病情比较复杂,风险也比较大,病情涉及到多学科、多专业,急诊科室间、专业间()、密切配合十分重要。
A、团队协作
B、合理安排
C、果断审慎
D、主动服务
A、收集资料后需及时记录
B、描述资料词语应确切
C、内容要正确反映病人问题
D、客观资料应尽量用病人语言
E、避免护士主观判断和结论