段页式存储管理汲取了页式管理和段式管理的长处，其实现原理结合了页式和段式管理的基本思想，即( )
B
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在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）
强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）
按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）
识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
名词解释：课堂教学结构