在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是
A、直接制止发言的同学，让其他同学发表
B、顺其自然，不干预他们
C、用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学发言
D、提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的()，才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
A、个体特征
B、起始能力
C、学习风格
D、群体特征
以下关于大型复杂项目和多项目管理的叙述中，不正确 的是()。
A、大型复杂项目必须建立以过程为基础的管理体系
B、为了确保大型复杂项目的过程制度起到预期作用，必须在项目团队内部建立统一的体系，包括制定过程、计划过程、执行过程
C、大型复杂项目的项目过程确定后，再制定项目计划
D、大型IT项目大都是在需求不十分清晰的情况下开始的，所以项目自然分成需求定义和需求实现两个主要阶段
A、积极的组织配合
B、互赖性
C、积极的相互依赖性
D、合作性
利用通信网络将多台微型机互联构成多处理机系统，其系统结构形式属于()计算机
A、多指令流单数据流（MISD）
B、多指令流多数据流(MIND）
C、单指令流单数据流（SISD）
D、单指令流多数据流(SIMD）