下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源。()

课件的选题过程是一个以信息化的观点重新认识课堂教学的结果

思维导图其实是记忆法的延伸。一方面能及时对信息进行总结和回顾，另一方面也是克服我们大脑发散性思维的劣势，养成有效思维习惯，以此把握重点。()

“家校互通”是一种双向活动，家庭和学校是互通中的双主体。()

在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析。()