强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。
A、重视对处境不利儿童的补偿教育
B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D、托幼机构教育职能进一步加强
学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说,长期规划通常为()。
A、1年
B、3年
C、5年或10年
D、20年
A、探索性实验和验证性实验
B、准实验和真实验
C、单因索实验和多因素实验
D、现场实验和实验室实验
在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫()。
A、效能管理原则
B、全面管理原则
C、差异管理原则
D、安全管理原则
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。
A、蒙台梭利教育法
B、认知主义的幼儿园课程
C、结构主义的幼儿园课程
D、学前知识系统化教学