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在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
A、卡特尔
B、比纳
C、桑代克
D、麦柯尔
A、20世纪60年代
B、20世纪70年代
C、20世纪80年代
D、20世纪90年代
19世纪末20世纪初，主张以儿童为中心，强调儿童学习的独立性和刨造性的教育家是（）。
A、杜威
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
A、余数分析方法
B、经济增长因素分析法
C、现值折算法
D、“费用——效率”分析计算法