合理的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。
正确
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合理使用"几何画板"能提高教学效率,但无法提升教学价值
多媒体教学环境从功能上可以分为两类:多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。()
我们使用Word编辑教案时,在进行字体格式设置之前,必须要先选中需要设置的文字。()
互动电子白板仅仅是方便了我们讲授过程中对电脑的操控。()