资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。

小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。()

在Moodle的讨论区设置中，教师不能强制学生订阅一个讨论区

工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。

如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。()