发挥学科教学资源效能的动力是
A
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只听自己的观点而拒绝不同意的事物是有效聆听障碍的哪一种：
在基于项目的教学中，教师是主体。
假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source。zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，WinRAR可以解决以上问题。
小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。()
要将思维导图生成演示文稿，必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。