发挥学科教学资源效能的动力是
A
暂无解析
白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序
合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值。()
下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源。()
任意一个主题都可以发送到新链接的图表。()
将思维导图生成演示文稿时，使用“项目符号方式”和“导出为演示文稿对象”，导出生成的演示文稿效果完全一样