在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）
A、强化法
B、练习法
C、榜样法
D、惩罚法
A、互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性
B、相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性
C、互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性
D、相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性
A、是相对而言的
B、有共同性
C、有不可逾越的鸿沟
D、有明显的差异性
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标， 这些指标不包括（）
A、情商
B、年龄指标
C、智力指标
D、适应行为指标