A、领导地位
B、启发指导地位
C、顾问地位
D、主导地位
A、顺序性和阶段性
B、稳定性和可变性
C、发展的不均衡性
D、个别差异性
张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是()。
A、关注发展阶段
B、关注生存阶段
C、关注情景阶段
D、关注学生阶段
在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、监控策略
D、组织策略